为贯彻落实元宝山区政府关于“123X5”教育工作指导要求，认做好元宝山区教育系统“115”教育强区工程，稳步推进元宝山区第一中学“教师专业素养提升工程”，坚持教师专业成长和提升。奉行"走出去，带回来"的学习理念，使外出学习培训的成果尽快地转化为学校发展的内生动力，达到二次学习的目的，3月27日---3月31日，元宝山区第一中学举办"外出学习汇报课"专项教研活动。将选派的第一批赴浙江学习的教师围绕“新教材、新课标、新高考”的理念进行了汇报课展示。对标“三新”（新课标、新教材、新高考中考）背景下的高效课堂研究系列活动，教师们进一步明确新课标、把握新教材、应对新高考考，让课堂更高效，进一步促进课程建设、课堂建设、教学科研及常规落实，促进了教师专业发展、教师队伍建设，对提高教学成绩，提高教育质量起到了积极促进作用。
本次教研汇报课展示得到了学校领导的高度重视，元宝山区第一中学党委书记聂洪波、党委副书记、校长韩岩峰认真听取了每一节汇报课，并别到各组参加了教研活动，对大家指明了方向并提出了希望。通过本次汇报课展示使我校教师收获满满，元宝山区第一中学教师要把这些收获应用在日常的教学实践中，不断提升自己的业务水平，进而全面提升我校教育教学质量，为全面振兴宝山一中发展打下坚实基础。
语文组
读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路。语文组教师通过听浙江淳安中学和严州中学观摩课，让教师受益匪浅。
1.展示中充分体现了《高中语文课程标准》的理念：坚持立德树人，充分发挥语文课程的育人功能；以核心素养为本；加强了实践性；注重时代性。这告诉我们要熟识《高中语文课程标准》
2.内容紧贴高考，充满了思辨性，这告诉我们要认真研究高考方向。
3.课堂精心设计问题，让整个课堂有层次，有梯度，有逻辑性。
数学
1.创设情景自然，接地气，结合生活实际，注重德育教育；
2.把握数学本质，提升核心素养，以学生为本，进行合作探究；
3.重视教材，有读教材的环节，意在提升学生研读教材的能力；
4.教学过程中，让学生经历完整的过程，注重方法及过程的推导。
英语
活用教材，改进教学，有效备考。教师从学生成长角度思考，合理利用教材，剖析教材内容和重点，体现核心素养的四个方面。就英语课堂教学中存在的问题，探讨的解决措施:
1.接触话题，平稳起步，适度激活，对应思考。
2.合作安排接续性活动，为理解而读。
3.关注阅读后活动。
物理
在课堂教学中为学生创造自主学习的机会，在课堂教学中除了教师的精心讲解外，还积极鼓励学生自主钻研探究物理知识， 培养学生的问题意识，让学生以问题为中心开展学习，通过对问题的分析思考或合作交流，提高了学生分析物理问题的思维能力遥
化学
认真分享了浙江淳安中学、严州中学普通高中新教材课堂教学展示与培训活动中的收获，同课异构，从不同的角度解读新教材中的《硫及其化合物》，用不同的方法指导学生，加强了职业规划这方面的渗透，大家都开阔了眼界，学习到了新知识、新教法，面对新教材不再迷茫。
生物
通过课程汇报，展示了生物教师较强的教学功底和教师的基本素养；都能把握课程目标，围绕课程标准，利用教材进行教学，导学到位；通过灵活多变的课堂教学方法，实现了学生知识与技能的提高，同时又加强了学生情感态度价值观的培养；整个课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚、异常精彩。
政治
历史
秉持“立德树人”的宗旨，授课过程中通过生动的讲解和真实的历史事件给学生深入心灵的打动。本次汇报课有着明确的教学目标，充分利用教材进行教学，能很好地围绕课标使用教材开展教学活动；教师的教学方法和手段、教学艺术和技巧，让学生在课堂上得到充分的调动，发挥了学生的主体作用。
地理
汇报课后组内成员一起讨论了展示课的得失，首先任课老师先谈了自己本节课的教学设计及反思。随后组内老师分别从教师行为、学生学习行为、学习情况、师生互动、方法指导与教学效果几个方面谈了自己的见解与看法，充分肯定了汇报课教师教学设计，课堂教学的效果，同时也提出了宝贵的建议
本次赴浙江学习各科核心素养，各科教师用心创设情境，激发学生的好奇心和求知欲，从宏观到微观，易到难，直观到抽象，教师的教学理念得到了提升，学生探究合作能力及对新知识的钻研学习能力得到了提高。
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元宝山区第一中学党委书记聂洪波对汇报课展示进行了点评，他说学校为适应“新教材、新课标、新高考”工作的新要求，多途径多渠道，为教师提供深造机会，加大对教师的培养力度，详细制定了教师外出培训计划，根据教师的专业和研究方向，学校分期分批选派教师到教育发达的省市进修学习，目的是让全体教师“走”出去开眼界长本领，为解放思想“赋能”，为能力提升“增速”，为增强素质“加油”。对新课程、新教材如何实施，是新时期高中教育面临的关键课题。这项工作将直接影响普通高中育人模式变革及新高考改革的成效。在遵循新课程标准和使用新教材、面临新高考的“三新”时代，为进一步加强落地实效，推进高中课堂教学改进，高一高二要真正培养起高考所需要的学科素养与能力，才能应对今天高考的变化和未来的要求，才能真正做到 “三年一体”，“一年高考三年备，三年高中一盘棋”。
元宝山区第一中学党委副书记、校长韩岩峰对汇报课教师的精心准备提出了赞许，他说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”!学校积极选派教师外出听课学习、开阔眼界，坚持回校汇报交流，共享学习成果，是我校丰富教研内容的重要途径。今后，我校将继续发挥外出教研学习的优势，积极开展教研活动，促使教研活动扎实有效开展，全面提升教师的专业水平。希望每一位教师作为学习设计者首先要明确而清晰的教学目标，并将其转化为学习目标和学习任务，学习任务要“少而精”， 只有这样才能使学生聚焦核心问题进行探究，才可能将更多 的课堂时间用于学生主动的学习，才能给学生完整的学习和历程，从而经历完整的思维过程，进而提升学生的自主、 合作、探究能力，培养学生的学科素养。
以研促教，教学相长。本次赴浙江学习教师专题汇报教研活动着眼“三新”背景，聚焦教学改进，通过课堂教学展示及教学研讨两个环节开展。参与活动的教师们更新了教学理念，提升了能力素养。内化于心，外化于行，通过交流研讨，对自身的专业发展和教学能力有很大的促进作用。“三新”政策对高中教学提出了更高的要求。元宝山区第一中学教师将统一认识，认真钻研新教材，深入研讨新课程，积极应对新高考带来的变化，落实学科素养，以扎实的工作态度推动教育教学质量稳步提升，更好地助力学生成长成材。下一步学校将进行开展赴江苏学习教师汇报课展示活动，静待更精彩的分享。
