教师简介
十七载春秋，把热爱写进教育工作的春夏秋冬。
十七年时光，把情感融入数学课堂的分分秒秒。
一心追求一腔情，一身朝气一路行，写就教书育人的精彩篇章。孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧和热情打造精品班的风景,让生命和教育一起飞翔，一同成长。
刘永刚，2006年毕业于内蒙古师范大学。十七年从教生涯以来，他时刻以一名优秀教师的标准来要求自己，兢兢业业、勤勤恳恳、不断进取，全身心投入到教学和管理中去。用饱满的热情，科学的规划，合理的分配，务实的工作态度完成了学校交给的各项教育教学任务并斩获佳绩。
收获历程
2011年所带班级被评为元宝山区先进班集体
2014年度因工作成绩显著,被授予” 三等功”
2015年被评为”名优班主任”
2015年在元宝山区中小学”内涵发展,提升品质,创特色,铸品牌”工程活动中被评为”名优教师”
2016年所带班级被评为元宝山区先进班集体
2016年因在教育教学工作中,业绩突出,被评为”模范教师”
2019年在工作中做出突出贡献,被授予”嘉奖”
2023年在工作中做出突出贡献,被授予”记功奖”
在全国”中小学新课程优秀教育教学论文(设计)”评选中,所撰写论文《新课标下高中数学情景创设策略研究》荣获一等奖
所撰写论文《高中数学核心素养之数学抽象能力的培养论述》在国家级教育期刊《文渊》上发表并获优秀论文壹等奖
教法灵活 倾情展示
作为一名数学教师，他一直致力于数学教学方法的探讨和改进，不断推进课堂教学改革，致力于打造高效课堂。他一直认为高效课堂不只是一个理念，更是一个过程。在他看来，授人以鱼不如授人以渔，学生是学习的主体，课堂是学生尽情交流、倾情展示的舞台。
自主合作 高效课堂
以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化。同时，学生之间的合作也是高效课堂所倡导的，只有同学之间团结协作，才能优势互补，事半功倍。他积极调动培养学生参与学习的积极性，把课堂的主动权交给学生，鼓励学生自主学习，小组合作交流、探讨，让学生在开放、自由、愉悦、自信的环境下学习数学，运用数学，让课堂充满生命力，达到提高课堂效率的目的。
学高为师 身正为范
作为班主任，他始终恪守学高为师、身正为范的师德准则，以高尚的人格感染人，以严格的纪律约束人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。他深知班主任的言传身教尤其重要，因此，作为班主任对班集体的大小事情都认真对待,学生看在眼里，记在心上，无形中也以此为榜样。他这样坚持做，不仅激励学生努力学习，而且增强了班级的凝聚力，形成了一个有温度有活力的班集体。
热爱学生 认真负责
作为文科精品班班主任,他热爱学生、讲究方法,始终本着对孩子负责、对家长负责的态度去管理班级，每天都在思考着怎样去管理好班级。他深知，班主任作为班集体的组织者、教育者和引领者，必须充分发挥各种教育力量的作用。首先，他除了努力上好自己的课，还能积极配合各任课教师更好地完成各项工作。其次，他早来晚走，关注每一名学生，了解他们的心理动态。每一次大型考试，都要与学生逐个交流，查找学生存在的不足与问题，帮助他们寻找改正的方法，鼓励学困生，为他们树立具体实际的人生目标。
以身作则 扎实工作
作为高二年级数学备课组组长, 他用先进的教育教学理论武装头脑，用扎实的工作态度引领备课组发展。他深知，火车跑得快，全靠车头带，只有自己以身作则，才能赢得老师们的由衷认可和积极配合，才能引导大家心往一处想，劲往一处使。没有华丽的辞藻，也没有豪言壮语，但肩负着使命与责任，怀抱着理想与追求。他带领同组教师改进教学方法，精心培养青年教师，使善行楼数学备课组成为优秀备课组。
学生眼中的刘老师
刘老师，教师节快乐。时隔多年您认真负责的教学态度仍令我记忆犹新。授课条理清晰，逻辑鲜明，内容紧凑丰富。课堂里经常能引导学生独立思考，鼓励学生培养自主学习的意识，也总是能根据我们实际的学习情况调整教学方法。感谢您当年的谆谆教诲，桃李之恩，没齿难忘，您一直是我心中的好榜样。
—2015届华北电力大学研究生毕业生 张艳超
家长眼中的刘老师
落红不是无情物 化作春泥更护花
从孩子走进宝山一中的那一天起，作为家长，我们就把相当一部分精力随孩子一起与班主任刘永刚老师连接了起来。
刘老师治学严谨、平易近人，在校期间能够深入了解每一名学生的学习和生活状况；他渊博的学识、沉稳持重的性格，在与学生朝夕相处中潜移默化地影响着孩子们。他不仅教给了孩子们知识，还教给了孩子们做人的道理，帮孩子们养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师！
——2021级学生肖劲竹妈妈
用心耕耘 用爱浇灌
真爱如雨，润物无声。两年的高中生活，作为家长，看到了刘老师对孩子的关心和爱护贯穿在日常的点点滴滴，一言一行的言传身教，认真耐心的解惑答疑，谆谆教诲引导学生健康成长。正是这些点滴小事汇聚合力，铸就了孩子们的梦想，能遇到这样一位经验与责任俱佳，又满含教育激情的班主任，何其幸运。刘老师用认真负责的工作态度、踏实严谨的教学风格、贴心温暖的爱与关怀，赢得了学生和家长的信任。
——2021级学生白晨溪妈妈
搭班教师有话说
和刘老师在一起工作有十几年的时间了，刘老师热情、有能力、有耐心，和同事相处，温和开朗；和学生相处，耐心细致；和家长相处，随和贴心。他的工作也和他的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实、兢兢业业、勤勤恳恳，真诚对待每一位学生。
在班级管理中，严于律己、关爱学生、方法得当、行动到位。所带班级学风浓厚、班风优良，刘老师充分尊重了每一位学生的自尊，使每一位学生都得到了发展，使班级管理成绩在平行班中名列前茅，也在家长、学生中树立了良好的教师形象。
——地理学科高级教师 教学能手 湛景辉
刘永刚老师心系教育，亦师亦友，情满一中。
作为数学教师兼组长，他乐于钻研、精心备课、学生主体、教师精导。数学教学有特色，指导学生有妙招，强基固本，方法多样，是当之无愧的名优教师。
作为文科精品班班主任，他亦师亦友、循循善诱、早来晚走、甘于奉献。学生教育有诀窍，教育学生很高妙，晓之以理，动之以情，是名不虚传的优秀班主任。
刘永刚老师，铭记教书育人使命，甘当启迪学生心智的“铺路石”；不忘立德树人初心，担当引导学生成长的“引路人”；践行德术并重要求，争当深受学生喜爱的“好老师”；坚持以人民为中心，成为塑造学生灵魂的“大先生”。
---语文学科高级教师 赤峰市名教师 王艳茹
遇见，多么美妙的词藻。做为一名任课教师，能够遇见一位优秀班主任是一种幸福。做为一名学生能够遇见永刚这样的班主任更是一种幸运。我总是对学生说：你们是幸运儿，因为永刚是在用“生命”带这个班。他是良师，为了孩子们的进步，精心打磨每一节课；他是益友，视每一个孩子如己出，用自己的魅力影响着孩子们的世界观和人生观。在这里，我想说，感恩最美的遇见，为我，也为十五班的孩子们，感谢有你——永刚老师
--------赤峰市教学能手 英语教师 邱娜
同组教师这样说
刘永刚老师是我校一名青年骨干教师，是一个肯奉献、敢担当的人，在其父亲身患重病期间，他十几次往返林西和宝山之间，但未曾耽误一节课，他用自己的实际行动告诉我们，即使再困难，他依然可以用行动诠释对学生的责任和关爱。作为一名数学教师，在十几年的教学生涯中，对高中数学不断地摸索和研究，课堂教学效果显著，学生们很喜欢他的数学课，他也逐渐形成了“严谨但又不失幽默”的教学风格。在带班方面也自成一体，他常说：“唯有和孩子们真诚地沟通交流，了解孩子们的所思所想，才能真正的去帮助他们”。他与学生，亦师亦友，亦父亦兄，严厉不失温情，苛刻不失包容，教导不失激励，是我校用真情教书、用真心育人的好典范
春风化雨润桃李，润物无声酿秋实，愿刘永刚老师：一路耕耘，一路收获！
——宝山一中团委书记 刘荣宇
刘老师思想端正，作风正派，服从领导安排，办事认真负责。作为一名数学老师，他能够认真钻研新课标，吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、合作交流、勇于创新的能力。面对性格各异的学生，他想尽各种办法，有条不紊地组织学生互帮互助，在温暖的大家庭中，让这样的学生能更好地学会交流、沟通、相处。面对学校的一次次艰巨任务，他细心准备，圆满完成，尽显了我校师生以学生为主体、教师为主导的教学风格。总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了各项教育教学的工作。
——赤峰市教学能手 高级教师 王俊斌
在学生的逐梦航线上，刘永刚老师用最赤诚的爱，唤醒迷茫的灵魂，催发启程的征帆，点燃绚烂的青春；他与学生一路同行，守望成长，静待花开。他坚定地做学生成长道路上的引领者，激励者，承担起一个师者的责任与担当。
