为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围。2024年6月12日，元宝山区第一中学与友好合作学校浙江省杭州第二中学钱江学校开展了首届浙·蒙“卓越杯”同课异构交流活动。本次活动分为“同课异构”和”集体研讨活动”“班主任专题讲座”“校际交流”四个环节。两校的优秀老师以分学科分年级的方式为我们带来了一堂堂精彩纷呈的课堂。
英语学科
浙江省杭州第二中学钱江学校 陈国清
元宝山区第一中学 张建伟
浙江省杭州第二中学钱江学校的陈国清老师与元宝山区第一中学的张建伟老师就英语学科进行同课异构。两位老师以化繁为简的方法，巧妙渗透阅读技巧，深入浅出地引导学生探索知识的奥秘。大胆整合教学内容，充分利用书本上的习题，使得教学更加高效。他们注重学生的参与和反馈，重教重学，让课堂充满活力和互动。他们注重文化差异，入乡随俗，让学生在了解英语国家文化的同时，也加深对本土文化的理解和认同。他们精心构思课堂内容，将知识以直观、生动的形式呈现给学生，让学生在脑海中留下深刻的印象。
物理学科
浙江省杭州第二中学钱江学校 黄国超
元宝山区第一中学 赵素玲
浙江省杭州第二中学钱江学校的黄国超老师与元宝山区第一中学的赵素玲老师就“动量”进行同课异构。两位老师从动量基本原理出发，都是从鸡蛋从空中下落生活情景入手，利用生活事件引入，将物理与生活密切联系，将日常生活中接触到的物理现象用于引课中，既可以使学生认识到生活中处处有物理，又可以帮助学生理解物理概念及规律，充分体现了新课标下的物理科学素养。两位教师在课堂中循循善诱，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计精致合理，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果很好。
历史学科
浙江省杭州第二中学钱江学校 孙浩
元宝山区第一中学 陈慧敏
浙江省杭州第二中学钱江学校孙浩教师和元宝山区第一中学陈慧敏教师，对高一历史进行同课异构。两位教师按照课程标准，结合学情，施展个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施教学流程。在授课过程中，学生对于知识的吸收和把握到位，课堂效果好，完成度高。呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效精彩课堂。
地理学科
元宝山区第一中学 武晓菲
元宝山区第一中学武晓菲老师利用情景教学，引导学生在地理与生活实际联系中落实核心素养，树立正确的人地协调观。课堂上学生积极活跃，呈现较好。同时，她利用导学案引导学生完成重难点知识的探究，加强学生基础知识的落实与巩固，有效完成“教学评”一体化目标。
分学科研课交流
英语学科
物理学科
历史学科
地理学科
“水本无华，相荡乃兴潋滟。石本无火，互击而闪灵光!”同课异构课讲完后，两校教师进行分学科研课交流，学校党委书记聂洪波，校长韩岩峰分别参加了地理、英语学科的交流活动。各学科教研组围绕课堂进行交流与研讨，大家各抒己见，分享交流，碰撞火花，以磨促教，积淀成长。 “同课”是基础，“异构”是发展。同样的内容，不同的构思，多维的角度，迥异的风格，浙江省杭州第二中学钱江学校教师的精彩分享打开了元宝山区第一中学教师的教学思路，让大家看到了对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，感受到了有效课堂的魅力。
班主任专题讲座
6月12日下午，学校举行了班主任经验交流会。浙江省杭州第二中学钱江学校教师孙浩以“我的心路历程”为题，分享了自己从事班主任工作的点滴故事。元宝山区第一中学副校长刘利民主持了此次分享交流会议。元宝山区第一中学校长韩岩峰和各年级班主任参加了此次分享交流活动。孙浩老师谈到当班主任能更好的锻炼了自己，成就自己，更好的体现了自我的价值。当过班主任的教育生涯是完美的，是有灵魂的，当了班主任让我们的教育生涯有血有肉，没有遗憾。当了班主任，才更能深切体会到桃李满天下的成就感和自豪感。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。元宝山区第一中学与友好合作学校浙江省杭州第二中学钱江学校的浙·蒙首届“卓越杯”同课异构教研活动，为元宝山区第一中学教师搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台，让老师们看到不同教师对同一教材内容的不同处理方法，听到了不同教师的对新高考理念的的教学声音，执教者和听课者都受益匪浅。
浙江省杭州第二中学钱江学校优秀教师精彩分享和点评既有来自新高考改革的课堂实践，又有高屋建瓴的点评，可谓金玉满堂，共同组成了教学研究的饕餮盛宴。
元宝山区第一中学教师们通过本次活动领略到了课改地区优秀教师的教学魅力。相信两校教师定能百尺竿头更进一步，切实提高自身的教育教学能力，为更好地执教育人奠定基础。
