元宝山区第一中学始终积极贯彻党的教育方针，在元宝山区委、区政府的坚强正确的领导下，以市区教育局“控制规模、内涵发展、分类指导、办出特色”的高中办学方针、区政府“关于“123X5”教育工作指导要求”和区教育局“115”发展理念为指导思想，努力实现“自治区优质特色、多样化的精品示范高中”的办学目标，以教师专业发展为途径，实现教学质量和学生学习能力提高为目标，进一步提高办学层次和办学质量。
元宝山区第一中学始终把促进学生终身发展放在第一位。积极要抓好教师专业成长和学生全面发展两个层面。在教学和管理工作上力求做到科学化、标准化、规范化。根据学校实际情况，克服弱点，补上断点，找到盲点，突出亮点，保障基点。坚持立德树人根本任务，努力为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
元宝山区第一中学以党建领航、特色助力--开启宝山一中教育新篇章为指导思想，坚持以提高教育教学质量为中心，坚持五育并举，为学生成长拓宽渠道、搭建多样化平台，为学校全面发展蓄力。学校以补短板、强弱项、提质量为主线，依托“以人为本、尊重个性、因材施教、全面发展”办学理念，从校园设施、教师队伍、教育教学管理、学生素养及成长等方面进行全方位再提升，着力打造“群众家门口的好学校”。
举措一：周密部署，精准施策
元宝山区第一中学根据高三实际情况制定了科学严密的高三复习计划，为了打造高效课堂、高质课堂，学校党委书记聂洪波多次组织召开教育教学质量提升工作专题推进会议，对教研工作进行了安排部署，明确以“精细管理”为教研的工作方向，以“保证教研总量，集中教研时间，提升教研效益”为教研宗旨，针对教研组的工作目标、闯堂听课的落实、骨干教师示范课、青年教师展示课的引领及教研组工作的创新等提出了具体的要求。
党委书记聂洪波对教育教学提升做重要部署
举措二：科学布置，全面实施
元宝山区第一中学党委副书记、校长韩岩峰针对工作部署提出了具体要求，希望全体教师要重视教研常规工作：教学计划制定、教案检查；骨干教师示范课、青年教师展示课；听评课及课后反思；分层作业、精细化作业的布置；作业批改等工作。韩校长强调在“双减”政策之下，要布置真正有效的作业、分层作业，做到全批全改、有反馈、有订正。为了帮助青年教师迅速成长，学校将继续开展新老教师的结对活动。他鼓励教师做研究型教师，积极参加各级各类优质课比赛，参与教研课题、成果研究。
党委副书记、校长韩岩峰对教育教学工作提出具体要求
举措三：凝心聚力，全心投入
高三年级根据学校的部署安排，第一时间召开全体高三年级复习备考专题工作会议。年级主任张茂林要求全体教师认真执行上级和学校党委的部署安排，发扬吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，一如既往的全身心投入到工作中。要扎扎实实做好知识传授、学法指导和心理指导等各项工作。凝心聚力，确保明年年的再上新的台阶。
高三年级复习备考专题工作会议
举措四：夯实常规，提质增效
元宝山区第一中学高三年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好"困难门"、"重点门"目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 学校夯实“教学常规”，积极做好“备讲辅批考”工作，每个环节都有计划、检查、总结，把每个环节做细做实，确保教学常规工作的实效性。
举措五：师生同考，携手并进
为了进一步规范教学工作，本着进一步扎扎实实改进和规范教师的教育教学行为，强化常规，督促教师平时备好课，学校领导和教务处会定期对全校课任教师教案进行全面检查和评议，进一步增强了教师上课的有效、高效性。
党委副书记、校长韩岩峰检查环节干部导教案
为了有助于教师更好地了解试题难度，深入考场，让老师更好地站在学生的角度去总结分析日常教学里的应试策略，以便及时调整课堂教学方法。在赤峰市组织的全市高三摸底考试中，元宝山区第一中学组织九大学科教师与学生一同参与考试，学校领导进行监考，教师在教学中切身和学生一起体验到了试题的难点，对教师如何在教学中针对性指导学生的解题方法和答题规范，提高教学水平起到了积极促进的重要意义。
举措六：多点竞发，全面提升
克服弱点：促进教师专业成长
学校进一步加强“教师专业素养提升工程”的实施力度，细化“6+1+1”课程设置的落实，快速提高学校教学质量和高考增值效果。在学校党委书记聂洪波、党委副书记韩岩峰的带领下，全体班子成员一线教师深入课堂积极听课，了解教师授课和学生学习等教学工作开展情况。课间校领导还与任课教师进行交流，谈了自己听课的体会，并鼓励教师在教学研究、教学方法改革等方面积极探索，加强课堂教学互动，不断提高教学水平。在“应教尽教”的基础上，做到精准施教。通过开展课堂观摩活动，提升了备课水平，克服教师自身弱点，促进了自身专业成长。
党委书记聂洪波在班级听课
党委副书记、校长韩岩峰在录播室听课
区教研中心领导到校指导工作
补上断点：促进青年教师成长
学校为了进一步培养青年教师，努力做实 “师徒培带”工程，为新入职教师选取一名优秀对应学科培带师傅，每学期师徒之间听、评课不少于 25 节，并指导徒弟每学期至少做一节全校同学科的展示课。让青年教师迅速成长，让宝山一中踏实拼搏作风不断延续。
师徒培带
找到盲点：促进教育质量提升
学校积极组织九大学科进行听评课教研活动，每一次听课都有反馈，每一考试都有分析，通过加强学科质量数据进行精准分析，找到教学中存在的盲点，认真分析本班优势与不足，针对每个学生的强项与短板，制定“营养套餐”，纠偏补弱。组织年级召开质量分会议，由年级主任对本学科教学进行全面评估，提出问题与不足，共同会商应对，集全组智慧，促共同进步。
各教研组集体教研
保障基点：促进师生共同成长
学校扎实推进教科研工作，夯实基础，打造优质高效课堂，培养学生良好学习习惯。一直以来，学校始终站在打造发展精英团队的高度，在深度和广度上强力推进教学教研，旨在提高教师教学效率。在提高教学水平的同时，学校着力规范教学体系，通过规范教师教学秩序，定期检查导教案，对学生进行个性化辅导，进一步提升教师的教学水平，提高学生自主学习能力。
教师辅导学生
教师候课
优秀教案
突出亮点：教师素养全面提升
成长促提升， 元宝山区第一中学立足课堂实际，促进教师专业成长。以“关注教师成长”为抓手和载体。立足于建设“优质课堂”，打造以学生为主体、以教师为主导的课堂模式，通过定期举行“骨干教师精品展示课”和“青年教师汇报课”，磨课、说课、研课无处不在，讲课、听课、评课无时不有，校园课程提升热潮此起彼伏。学校涌现出一批课程提升先锋，20 余名教师获得赤峰市级、元宝山区及优质课一等奖；30 余名青年教师获得赤峰市教学基本功竞赛一等奖。
骨干教师展示课、青年教师示范课
举措七：特色多样 助力高考
元宝山区第一中学为了培养学生兴趣、增强学生体质、发展学生特长，使学生学有所乐、学有所长、全面健康发展，为新高考助力，学校开设了阅读、书法、篮球、美术、戏曲、无人机等二十多种类社团课程，每周二、四由专业教师为学生上社团课。为更好的指导学生选课，我校除了聘请职业规划专业教师为学生和家长提供高考选课政策解读、选课指导外，还采取了一系列保障措施。如，为学生提供学科兴趣倾向性测试、学生学科倾向性测试、学生职业生涯规划测评等内容，科学指导学生在选课过程中兼顾兴趣、特长和未来发展；适当分配学校教师资源，尽量满足学生的选课要求；积极探索并建立有效的班级管理制度，解决选课、走班造成的学生管理困难；开设心理课程、生涯规划课程、信息技术课程、安全教育课程和辅导平台，为新高考助力前行。
丰富多彩的社团活动
元宝山区第一中学教务主任王磊进行新高考“选科”规划指导
心理健康课程
通用技术课程
安全教育课程
信息技术课程
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。元宝山区第一中学始终从学校的实际出发，把促进学生终身发展放在第一位，始终坚持以人为本，积极落实立德树人根本任务，以教学为中心开展学校各项工作，做实做细常规教学工作，通过“教师专业素养提升工程”全面系统提高教师素质，提高教育教学能力。下一步学校在将继续通过做强名师引领工程、做实师徒培带工程、做大学共体创建工程、学法指导、导师精准辅导等具体教育提升工程，进一步提升教育教学质量，积极为党的二十大胜利召开，为高考取得优异成绩，为办好人民满意教育贡献力量。
