“双向五环”教学法

      为适应高考发展变化，及时调整优化课堂结构，“以学定教”促进学生发展。课堂教学使用“两案”，即教师用的导教案、学生用的导学案。在教学实践中总结创造出了独具一中教学特色的“五化”设计原则和“双向五环”教学法。

       积极创建“学共体课堂” 在教师引导下，通过自主学习，探究学习，合作学习来调动学生学习的积极性，提升学生的参与度，杜绝虚假学习，使学习真实发生，从浅表学习走向深度学习，从根本上提升了学生的学习能力、教学效果和教学成绩。