春来了，几阵清风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。
春来了，带着光明，带着温暖，送来了绚丽的朝霞。
春天的到来为大地带来生命，到处都洋溢着绿色的微笑。
在这个春柳吐绿，万物复苏的季节里，元宝山区教研室张永峰老师、刘晓鸿老师和高中语文名师工作坊全体教师走进元宝山区第一中学，共同聆听了工作坊专家李显明老师的讲座——《精准施教，规范答题》，本次讲座共计60人参加，规模空前，影响深远。
李老师本次讲座主要是针对高考语文的现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字应用、写作的四大版块来谈。在讲座中李老师结合自己的生活实际来谈，内容深入浅出，通俗易懂。李老师的语言妙语连珠，精彩绝伦。李老师的讲座扎根于高中语文教学现实的土壤，既高屋建瓴，又具前瞻性，这样既有方向又有方法的接地气的讲座使老师们很受启发，使得老师们以后的复习备考更加有针对性、更加规范，方向更加明确。
首席专家翟云峰老师主持讲座
张永峰老师、刘晓鸿老师在认真听讲座
李跃国副校长在认真听讲座
老师们在认真听讲座
《道德经》有云“大道至简，悟者天成”，李老师在教学中正是善于把复杂的知识简单化，兴趣化，他善于运用生活中的事例来解决深奥的问题。比如他在讲“委婉”和“含蓄”的时候，用了”曲意逢迎、顺势而为、抛砖引玉、转弯抹角、温和曲折………”等一列词语，同时举出《陈情表》和《触龙说赵太后》两篇学生耳熟能详的文章，就非常清楚地说明了它的含义，一目了然，通俗易懂。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，李老师在讲座中令我最受到触动的就是他所说到的生活语文观,语文学习本来就应该在生活中，而不能只在书本里，更不应该只在试卷里，这是一种全新的语文教育观，如何让学生从沉重的负担中解脱出来，快乐而幸福地学习语文，这是值得我们所有语文教师以后学习和反思的地方。
李老师在讲座的最后又对今年的高考作文题进行了大胆的预测和具有前瞻性的思考。 李老师对高考作文的预测是依据当下的时事，结合近三年的高考作文题的命题情况，进行合理推测，是很有科学道理的，值得我们去认真学习。李老师认为2018年的高考作文考的是逆向思维，考的是作文思维角度和深度问题，2019年的高考作文是从时间的纵向维度，而2020年的高考作文是从空间的横向维度思考问题来设置的。我们姑且称之为高考作文“时空三维度解读”，这次讲座李老师又给了10个高考作文命题趋向，相信对于高三的语文教师和学生来说，醍醐灌顶，很有启发意义。
最后借用教研员张永峰老师在讲座总结的话来说：“听君一席话，胜读十年书，今天的讲座是语文人的一顿精神大餐，是语文人的一次精神盛宴。李显明老师的讲座深入浅出、雅俗共赏，堪称精彩。特别是作文教学和备考这一块，思路清晰，有前瞻性和导向性。去年押中高考作文题已经引爆区一中，今年他又给出了10个主题，能不能再次押中，让我们拭目以待----。”
每年的春天都会如期而至，但是今年的春天来得更早，因为最美的春天不在百花丛中，她在我们宝山语文人的心里，她在我们宝山语文人的希望和梦想里，她在我们宝山语文人的执着和坚守里，人生就像一艘航船，让我们宝山语文人在明媚的春光里，向着美好的未来扬帆起航。
附:部分参加讲座老师心得
实干就是最好的担当
元宝山区第一中学 王锐
这个周四的下午，元宝山区语文名师工作坊活动在我校举行，我校李显明老师奉献了一场精彩的讲座。让我们又一次领略了他作为首席教师的风采。
讲座中，他紧扣高考，对知识和教材鞭辟入里进行挖掘；他联系生活，对考点和难点深入浅出寓教于乐；他胸有丘壑，对高考方向和意图进行把脉。其内容无论是广度还是深度，处处呈现丰富的专业素养，时时彰显出学者教师的风范。
工作中，我们和李老师在一个办公室，他可以说是我们办公室一众青年教师的“定盘星”。有了疑惑，发现问题，他就是一个现成的“发音词典”；讨论交流，教学教研，他的解读往往对我们有醍醐灌顶之效。很荣幸，工作中有李老师这样的良师益友。平时他的工作就如这次讲座一样：没有不切实际的夸夸其谈，都是落在实处的细节；没有华而不实的作秀，都是脚踏实地的实干。
习近平总书记在浙江调研时曾强调：干在实处永无止境，走在前列要谋新篇。强调的是一种实干精神；是一种坚持的态度；是一种敢为人先的勇气，是一种勇于担当的责任。教师承担着教书育人的社会责任，如何落实这种责任呢？从李老师身上我看到：实干就是最好的担当。
捐华务实，大盈若冲 ——记元宝山区语文工作坊高中语文双校互动
平煤高中 李光辉
今日平煤高中和宝山一中高中语文教师齐聚于一中教学楼，开展语文工作坊活动，一中李显明老师为大家主讲，讲座题为“精准施教，规范答题。
李老师的讲座内容着重谈及语文高考考点内容的四大板块：现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字应用、写作。
李老师针对四大板块的高考内容举例示范，联系时政，关注民生，中外焦点，涉猎宽泛，侃侃而谈。在众多言辞里我感触颇深的两个词汇是“委婉”和“含蓄”，这两个词汇是我听过李老师整个讲座后，脑海里萦绕已久的体会涵盖。
李老师把复杂的板块举例示范，点到为止的处理之法，足见平日之功扎实而广泛。含蓄的彰显自己对语文教学的认识，委婉的呈现和交代出语文学习的基础，根源于生活，正因如此，李老师的讲座里语言质朴有声，幽默中字字斟酌，不见烦言。
忽的想到《道德经》里的两句：“大盈若冲，其用不穷。”
有一种力量叫做内化无形，外化无穷。李老师的讲座，着实让我钦佩的是举言轻松，收放自如，如若不是日常之功到位，怎能举重若轻般谈吐？如若不是日常做有心人，怎能天南海北世界内外周知？一个人能够把知识融入生活，把生活面面观，把生活与课堂建立关联到这样的娴熟运用，着实是一番功夫。
教育家杜威和陶行知主张，“教育即生活”、“教育即生长”。唤醒学生内在的追求，自我觉醒，用生活与教育建立起桥梁，更利于学生更好的运用生活感受和经验，转化成内在的学习动力，获得更多的学习效果。我想，李老师在授课中巧妙的把理论知识融成了自己的教学风格和智慧。
李老师的讲座传递出一种幽默的智慧，听起来也许是生活的俗事，但细品却会发现，用事的巧妙智慧，含蓄与委婉的诠释着自己对于语文教学的体悟。
语言是教学过程中情感交流和知识传承的主要工具和手段。李老师的语言风格，有很明显的标签，他巧妙地运用幽默的语言，可使抽象的内容变得具体一些，生动一些；能够让大家在轻松、愉快的气氛中去理解、接受知识，从中窥见李老师的教学魅力。
周国平说：“真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深”。
“ 读书到底是为了什么，如果我们排除做学问很实际的目的，读书就是我在吸取营养，把自己丰富起来，我自己感觉，读书最愉快的是什么时候，是你突然发现“我也有这个思想”，最快乐的时候是把你本来已经有的，你却不知道的东西唤醒了。 ”今日收获颇丰，我想遇见李老师的课，就像我又读到一篇书文，也许，正在唤醒着……
2021-3-25晚19：37书
大道至简
元宝山区第一中学 王艳茹
2021年3月25日下午4：00，元宝山区高中语文名师工作坊活动又一次拉开了大幕，元区一中李显明老师做了题为《精准施教 规范答题》的高考备考讲座。
我用几个词来概括我听讲座的感受：大道至简、烟火语文、坊间高人。
大道至简，所谓"真传一句话，假传万卷书"，大道理是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。李显明老师把2021年高考预测的重点问题用最简略的话语表达出来，一语惊人，一点就透，比如委婉和含蓄这两种手法，如果用专业术语去解释，可能只会越来越模糊，但李老师寥寥数语，我已透彻于心。大道虽深，但李老师却使之至简到一字、一词、一句，语文功夫之高，高深至简。感谢李老师为我们传授浩如烟海的语文世界最至简的教授方法。
烟火语文。细想想，学习各种知识都是为更好的生活服务的，语文学科也不例外，尤其如今高考语文强调把情境作为载体考查学生对知识的掌握程度，而这个情境多为生活情境，体现语文的工具性的特点。李老师的讲座中举的例子很接地气，完全与生活接轨，有很强的烟火气，言简意赅，通俗易懂。
2001年3月，中美撞机事件猝然发生，中美关系顿时紧张起来。杨洁篪在一日之内4次奔走于美国国务院、国会与中国驻美大使馆之间，表达中方立场。他还一天两次出现在美国电视荧光屏上，阐述中方看法。接受CNN采访时，他通过美国日常生活的简单道理，通俗浅显地说明撞机事件的是非曲直：“就拿美国举例来说，有一个家庭，一所房子，一个前院，有一伙人总是在这家门前的街上开着车徘徊，不到你的前院，但就是日日夜夜，月月年年地在靠近前院的地方开来开去，家里有人出来查看，结果家人的车子被毁，人也失踪了。我认为，家人有权问到底发生了什么？做一些检查和调查。如果这种道理可以成立的话，我想美国人民能够做出非常公正的判断，到底该怪罪谁，至少你应该说声‘对不起’吧。车也毁了，人也失踪了，可对方只是说，事情就是这么发生的。”
民调显示，在杨洁篪接受CNN专访之后，赞同美国政府向中国道歉者的比例大幅度增加，由最初不足20%，猛增到后来的50%以上。
这次讲座，让我深深地感悟到作为语文老师不能只追求所谓的文学气，之乎者也，满口大道理，脱离学生，尤其脱离人间烟火。
坊间高人。李老师坚守教育的一方净土，勤于钻研，耕于方塘。言语中透露对语文的热爱，对生活的体悟，对社会的关注。活到老，学到老，与时俱进，做活学活用的语文人。我也感受到干一行，爱一行，精一行，争做语文工匠，成为像李显明老师这样的坊间高人，淡泊明志，宁静致远。
与高人为伍，与智者同行，做一个幸福的语文人。感谢翟主任组织的有益活动，感谢李老师的精彩分享。
2021.3.26
