新高一年级教师简介
陈慧敏，中学一级教师，曾荣获赤峰市基本功大赛一等奖，元宝山区政府嘉奖，多年来一直从事高中历史教学工作，赤峰市高中历史学科“名师工作坊”成员，2020年撰写的论文《如何正确使用高中历史课堂教学中史料运用的量度》，荣获第一届中华教育科研优秀论文一等奖，《高中历史课堂教学中培养学生史料实政素养的策略探究》，被评为全国科研成果一等奖。2021年撰写的《以<美国联邦政府>为例探讨如何设计一堂好的历史课》，获内蒙古自治区教育学会二等奖。2023年内蒙古自治区教育科研管理平台十四五规划课题《基于国家中小学智慧教育平台开展线上线下混合式教学的实践研究》课题正在进行时。教法灵活，方法独特，课堂教学经验丰富，高考历史成绩突出。
勇于担当铸师德
好的历史课堂应当目中有人，以关注学生作为起点，建构“主题引领，问题导向，铸造人格”的历史课堂。即每一节历史课都应当有明确的教学主题，结合学情设计问题链，在传授知识过程中培养学生素养，铸造其人格。
立德树人守初心
在教育中始终坚持以“渡人渡己，做最好的自己，育最美的学生”作为自己的工作信条，以“真情实意”作为与学生相处的桥梁。正如德国哲学家雅斯贝尔斯所言：“教育本质上意味着一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们的教育如果仍停留在苍白的说教，干瘪冷漠的分数，那这样的教育是不成功的。教育应该是镌刻在孩子生命里的印记，不是孩子年少岁月里匆匆的过客，而是孩子生命里的重要他人。
做有情怀的教师，做有温度的教育。在纷繁复杂的社会和日新月异的科技发展的今天，作为教育工作者不仅要掌握传统的育人形式，更需要善于运用心理学知识开展教育教学工作。柏拉图曾说：“所有的学习都受到情绪影响”。情绪的力量如水一样，可载舟亦可覆舟。通过“知情”“定情”“共情”作为打开对方心扉的钥匙。
潜心钻研促成长
教育路上情况千变万化，需要我们教育工作者坚持一颗初心，以不变应万变，为师以德， 行稳致远。教育的目的除了为了适应外界，更为了丰盈内心。陈老师表示，希望能让每一位学生能活成自己想要的样子；更希望每一位老师在教育路上，成就了别人的同时，遇见更好的自己！
《礼记·大学》有言：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”。立德树人为教育之本，是中华民族永恒的教育价值追求，身为一名教师，她始终坚持不仅要有渊博的知识，善于启发学生思考，做学生求学路上的引路人，还要培养学生良好的道德情操，做学生为人为学的楷模。从踏上讲台那一刻起，她就深深地明白教育的意义和自己肩负的历史使命，常常告诫自己：每一点疏漏可能会给学生带来一生的知识或人格缺失，也正是这句话时刻鞭策着她精益求精，不断前进。教育无小事，它是一项潜移默化的工程，没有轰轰烈烈，却需涓涓细流，绵延不绝。她说，既然选择了教师这一行，就要尽自己所能把它做好，无愧于学生，无愧于内心，无愧于教师这项光辉的职业。
学生眼中的陈老师
同事眼中的陈老师
教书育人，桃李满天下;教人为事，为天下之大事;教人做人，做堂堂正正之人!陈慧敏老师，完美的诠释了这句话！她创新能力较强，勇于推旧出新、不断尝试。对未来敢于大胆设想，是学校和领导的得力助手！
——高三年级主任 张茂林
陈老师对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的精益求精，还能主动协助其它老师把工作作好，值得我们好好学习。她业务水平优秀，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
——高三文综组全体教师
陈老师从踏上讲台那一刻起，她就深深地明白教育的意义和自己肩负的历史使命，常常告诫自己：每一点疏漏可能会给学生带来一生的知识或人格缺失，也正是这句话时刻鞭策着她精益求精，不断前进。教育无小事，它是一项潜移默化的工程，没有轰轰烈烈，却需涓涓细流，绵延不绝。她说，既然选择了教师这一行，就要尽自己所能把它做好，无愧于学生，无愧于内心，无愧于教师这项光辉的职业。
